——云南师范大学附属七彩云南小学2016年新晋教师幼儿园教研活动

 云南师范大学附属七彩云南小学为了贯彻落实“实践出真知”的行动准则，同时加强小学教育与学前教育的联系，有效地研究从学前教育到小学教育的培养方案，提出“新晋教师入幼儿园进行教研活动”的行动方案。学校整合利用有效资源，安排12名新晋教师于2016年6月21日、22日，由张雯晶老师带队到云南师范大学附属七彩云南幼儿园进行教研活动，为学校的新生培养方案打下坚实的基础。

为了让新入校的孩子们在云南师范大学附属七彩云南小学有快乐的学习时光，学校与配套幼儿园进行磋商协定，于2016年6月21日、22日上午在幼儿园精心准备教研课，同时邀请新晋教师们入园参观、听课、评课。

   从学前教育到小学教育的过渡是每个孩子成长的必经之路，在这个过程中如果没有良好的适应方案，会给孩子们造成“揠苗助长”的危害。因此，本次教研活动中共用两天时间观摩学前教研课八节，囊括大、中、小班的各种课型，力求在八次示范课中逐步了解学前儿童的心理发育情况和知识接受的能力，探讨出一个有效的过渡培养方案，更加全心全意的为每一个孩子服务。

 在实践课中，在示范课《我爱夏天，我爱洗澡》中，教师用生动有趣的“阿珍洗澡的故事”引领孩子们进入情景当中，同时配合“洗澡歌”带动孩子们模仿洗澡动作进行实践教学，培养孩子们“爱洗澡，爱卫生”的良好习惯。七彩的听课教师们认真笔记，专心入神，吸取有效经验在将来的教学工作中进行实践，让孩子们从学前到小学的过渡更加顺利，快乐成长。

 在体育活动《小兔子拔萝卜》中，袁丽婷老师采用讲练结合的方式进行教学，从生动有趣的故事到益趣相宜的游戏活动，结合儿童生理发育的特点进行适当的体育锻炼，让孩子们在玩的过程中热爱劳动，增强体魄。

  示范课后，12名教师们对本次教研课的所得进行交流、经验分享。从本次幼儿园教研课活动参与中，教师们体会到了学前教育与小学教育的异同点，深刻地体会到了孩子们的心理发育特点，讨论对幼儿园孩子进入小学的培养方案。

 用真诚对待每一个孩子，用爱心浇灌成长的土壤。对待孩子和煦温暖，对待教学严谨认真，一向是我校的办学宗旨。通过本次活动，希望2016年的新生孩子们能够在这个阳光温暖的云南师范大学附属七彩云南小学，开心学习，快乐成长！