国家级荣誉！师大附属七彩云南小学教师课例入选“部级精品课”
2023年3月13日，教育部公示了关于2022年“基础教育精品课”的遴选名单，昆明市呈贡区师大附属七彩云南小学（以下简称：七彩云南小学）李明霞老师的课例——《习作：中国的世界文化遗产》，经呈贡区推选到云南省参赛后晋级决赛，在重重选拔过后，最终被评选为“基础教育精品课”部级精品课。
“基础教育精品课”遴选工作是教育部为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，适应新时代基础教育高质量发展的需要，在总结“一师一优课、一课一名师”活动经验基础上开展，旨在激发教师教学热情、落实学科核心素养、汇集优质教学资源，服务于全国广大师生、促进优质均衡发展的国家级比赛活动。部级“基础教育精品课”是本次遴选活动的最高级别荣誉。
一节部级“基础教育精品课”背后会有怎样的故事？李明霞是如何设计打造精品课的？下面就请跟随春城晚报-开屏新闻记者的视角一起来看看吧！
“世界文化遗产是什么？”“是谁发起的，并由谁执行的？”“中国是什么时候加入的？”在习作课——中国的世界文化遗产中，七彩云南小学五年级的同学们跟随着李明霞一个个问题的导入，对中国的世界文化遗产进行了资料收集、整理，并开始了撰写习作。
同学们在李明霞的引导下，积极成为这项习作活动的设计者、参与者和评价者，在“搜集资料”、“整理资料”、“撰写文稿”拾阶而上的过程中，惊呼中国文化遗产的旖丽。“原来写作真的没有那么难，而且通过对世界文化遗产的资料整理，让我在动笔时，感觉‘有话可说’，内心有了小小的成就感。”该校涂悦琳同学说道。
兴趣是作文课教学的基础，李明霞是怎样将一堂日常的作文课，构思、打磨成精品课的呢？她告诉记者，在这堂课的教学设计中，她秉持了“教—学—评”一体化的设计理念，以多元写作任务整合成写作任务群，进而整体推进教学。
“为了给孩子们搭建出一个具有情境性、实践性、综合性的写作空间，我用创设真实的写作情境，激发学生的写作兴趣；设计多元化的写作活动，推动学生写作能力的逐步达成；打造系统完整的评价机制，形成写作学习的闭环。以项目式学习为指向，通过写作任务群的建构，创设真实的写作情境，激发学生的写作兴趣。”李明霞说道。
据了解，李明霞的这堂精品课例，是七彩云南小学党支部书记、校长彭文冲主持的昆明市教育科学研究“十四五”规划第一批规划课题《小学生“童语作文”的教学实践研究》中的研究成果。该课题自2022年5月立项以来，彭文冲便带领名师工作室成员及学校的语文老师们，一边总结自己几十年的作文教学经验，一边深入挖掘“童语作文”的教学核心，将凝练出来的研究成果运用于课堂，引导学生“我手写我心”。
此次李明霞的获奖，是七彩云南小学语文学科教科研建设的一个缩影。一直以来，该校语文教研组始终以课堂教学为阵地，以教育科研为源泉，“竞赛课”与“教研课”双线并行，教育写作与基本功训练双管齐下，努力为教师营造“乐教”学堂，为学生打造“乐学”课堂，推动教师与学生同进步、教学与科研共发展，将“乐学教育”的办学理念贯彻到每一堂家常课中，真正为学生提供优质的教育。
李明霞课例，完整视频请点击以下链接获取▼
